完美体育app下载| 10大中考化学易错点举例解说分析

本文摘要:中考化学10大易错点举例解说分析,中考化学要拿满分还得看它!1中考化学易错点:走进化学实验滴管的使用、液体的倾倒、酒精灯的使用、药品的取用与加热,同学们在操作时往往顾及不全,导致操作时失误较多。

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中考化学10大易错点举例解说分析,中考化学要拿满分还得看它!1中考化学易错点:走进化学实验滴管的使用、液体的倾倒、酒精灯的使用、药品的取用与加热,同学们在操作时往往顾及不全,导致操作时失误较多。【例1】小明同学用调治好的托盘天平称量10.5g氯化钠固体,在称量历程中,发现指针稍微向分度盘中线的左侧偏斜,为了使天平平衡,此时他应该( )A.淘汰药品 B.添加砝码C.移动游码 D.调治天平平衡螺母【错因会诊】天平、量筒的使用及误差分析是学生的易错题。对天平有两个主要操作,一是称量末知质量的药品,一般是调治平衡后,通过加减砝码或移动游码来调治天平平衡;二是称量牢固质量的药品,一般是天平调治平衡后,在天平右盘加上所需的砝码,将游码移动到牢固位置后,通过加减药品来调治天平的平衡。

【剖析】本题是要称量10.5g氯化钠固体,是称量牢固质量的药品,添加砝码和移动游码所称的质量就不是10.5g了,所以B、D是错误的;平衡螺母的调治是在称量前调治的,称量历程中不能移动,故D错。2中考化学易错点:质量守恒定律在对质量守恒定律应用时,常泛起以下错误:对质量守恒定律中“到场反映的”意义明白不透,常把反映物当成到场反映的物质;质量守恒定律的应用规模是化学反映,有些同学却用来解释一些物理变化;对可燃物燃烧或有气体生成的化学反映应用质量守恒定律解释时,认为不切合质量守恒定律。

因此,在对质量守恒定律的应用时,一定要抓住观点中的关键词:“到场反映的各物质”、“质量总和”,“生成的各物质”、“质量总和”,不能片面强调某一点。【例2】下列对质量守恒定律的明白,正确的是( )A.因为“质量守恒”,所以煤燃烧后发生的煤渣质量一定和反映前煤的质量相等B.镁条在空气中燃烧后,生成物的质量比镁的质量大C.100g水与100g酒精混淆后,质量即是200g,这切合质量守恒定律D.1g氢气在9g氧气中完全燃烧生成了10g水【谜底】B3中考化学易错点:原子的结构原子结构中各粒子之间的关系不明确。

原子是由原子核、核外电子组成的,原子核是由质子和中子组成的。在原子中存在如下关系:核电荷数=质子数=核外电子数。每个原子只有一个原子核,并不是所有的原子都有中子。

【例3】下列关于原子结构的说法中,错误的是( )A.组成原子核必不行少的粒子是质子B.原子核都是由质子和中子组成的C.核电荷数一定即是质子数或核外电子数D.任何原子中的质子数都即是中子数【易错会诊】对知识掌握禁绝,不能确定原子的组成而错选A;没有想到有的氢原子没有中子而漏选B;原子、离子知识相混淆,认为核外电子数得失了,没有看清该题是关于原子的结构而错选C;认为原子中质子数一定即是中子数即是而漏选D。【剖析】原子核中纷歧定含有中子,如氢原子的原子核内就没有中子,只有质子,即组成原子核必不行少的粒子是质子,故A正确,B错误;在同一原子中,核电荷数一定即是质子数或核外电子数,但纷歧定即是中子数,故C正确,D不正确。

4中考化学易错点:元素元素观点的明白。元素是具有相同核电荷数(即核内质子数)的一类原子的总称,即元素的种类是由核电荷数(即核内质子数)决议,差别种元素核电荷数差别,核内质子数也差别。【例4】下列关于元素的叙述中正确的是( )A.同种原子的统称叫元素B.同种元素的原子结构和质量完全相同C.元素的种类取决于该元素原子的核外电子数D.差别种元素的基础区别是核内质子数差别【错因会诊】错选A是因为对同种元素与同类元素不能区分;对元素观点的涵义不明确而错选B;因在原子中,质子数=核外电子数=核电荷数,没有想到核外电子不稳定,在化学变化中是可变的而错选C。

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5中考化学易错点:二氧化碳和一氧化碳在“CO2通入紫色石蕊试液”试液变为红色的反映中,许多同学不明确其中的反映历程,误认为是CO2使紫色石蕊试液变红。【例5】下列说法正确的是( )A.二氧化碳气体能使紫色的石蕊试液变红色B.能使燃着的木条熄灭的气体一定是CO2气体C.充满二氧化碳的集气瓶,盖好玻璃片后应正放在桌面上D.干冰就是二氧化碳【错因会诊】错选A是因为只从现象,而没有思量到石蕊变色的本质;因二氧化碳气体既不燃烧也不支持燃烧故认为使燃着的木条熄灭的气体一定是二氧化碳而错选B;错选D是因为只想到二冰就是二氧化碳。【剖析】A错的原因是:二氧化碳跟水反映生成的碳酸使紫色的石蕊试液变红色;B错的原因是:认为只有二氧化碳气体能灭火;D只有固体二氧化碳才气叫干冰,液态或气态的二氧化碳都不能叫干冰,所以只能说干冰是固体二氧化碳;C中二氧化碳密度比空气的大,切合题意。6中考化学易错点:二氧化碳制取的研究二氧化碳是初中化学中的一种重要物质,一直是考察的重点,同学们在学习中易对二氧化碳的制法发生一些错误的认识,现对同学们在学习中发生的误区举行剖析。

实验室制取气体的思路与方法;实验室制备气体应从发生装置、收集装置、气体贮存三个方面思量。1.制取气体的原理:实验室制取气体选择药品通常有以下几个原则;①科学性,必须能通过化学反映制取所需气体。②反映条件不能太苛刻,反映速度要适中,便于实验室操作,且也比力容易收集。③价钱要自制2.制取气体的装置:凭据反映物的状态和反映所需的条件选择气体的发生装置。

如:(1)药品状态为固-固,且反映需要加热的,可选择实验室用加热高锰酸钾制氧气的方法制取。(2)药品状态为固-液,且反映在常温下举行的,可选择实验室制二氧化碳的方法制取。7中考化学易错点:化学式与化合价化合价:化合价是物质组成化学的重点内容,它是学生。

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